ขอบเขตไวยากรณ์ในการสอบวัดระดับภาษาจีนระดับ 6 ( HSK6 )

新HSK六级汉语水平语法知识点归纳  

 

一 . ประเะภทของคำ 词类
  (一). คำนาม 名词
  1. คำนามทั่วไป 一般名词: 妈妈 教室 词典 自行车 水平 精神
  2. คำนามบอกตำแหน่ง

คำนามบอกตำแหน่งแบบเดี่ยว 方位名词: 里 外 上 下 前 后 中 左 右 东 西 南 北
คำนามบอกตำแหน่งแบบผสม 复合方位名词: 里边 外边 上边 下边 前边 后边 旁边 中间 东边 西边 南边 北边
  3. คำนามบอกเวลา 时间名词:年 月 日 星期 小时 今天 去年
  4. การซ้ำคำนาม 名词重叠:年年 月月 天天 人人 家家
  (二). คำสรรพนาม 代词:
  1.บุรุษสรรพนาม 人称代词:你(您) 你们 我 我们 他(她) 他们(她们) 咱 咱们
  2.ปฤจฉาสรรพนาม 疑问代词:谁 哪 哪里(哪儿) 什么 怎么 怎么样 几  多少
  3.นิยมสรรพนาม 指示代词:这 这些 那 那些 这里(这儿) 那里(那儿) 这么 那么这样 那样
  4.อนิยมสรรพนาม 其他代词:各 每  有的 有些 别人 别的 它 它们
  (三) คำกริยา 动词:
  1. คำนามทั่วไป 一般动词:看 写 打 参观 爱 想 喜欢 希望 像 姓 在 进行
  2. การซ้ำคำนาม 动词重叠:想想 看看 学习学习 研究研究 说(一)说 试(一)试 听了听 走了走
  3. กริยาช่วย 助动词:  能 会 要 想 可能 可以 愿意 应该  得(dei)
  (四) คำคุณศัพท์ 形容词:
  1. คำคุณศัพท์ทั่วไป 一般形容词:大  红 多 错 全 安静 漂亮 男 女 老 少
  2. การซ้ำคำคุณศัพท์ 形容词重叠: 高高  长长 好好 整整齐齐 干干净净 高高兴兴
  (五) ตัวเลข 数词:
  1. ตัวเลขพื้นฐาน 基数:零 0 一 十 百 千 万 二 两半
  2. ลำดับ 序数:二年级 331路 14楼6门15号 2月5号 第一
  3. การประมาณ 概数:三四个 十几个 几十年 四十多人 两年多 两个多小时
  4.เศษส่วน 分数、百分数:三分之二(2/3) 百分之四十(40%)
  5.จำนวนเท่า ทศนิยม  倍数、小数:五倍 七点八(7.8) 三点一四一六(3.1416)

(六) คำลักษณนาม 量词:
  1. ลักษณนามของคำนาม 名量词:个 位本 件 种 斤 公斤 克 间 棵 课 张 把 只 条 口 米 公尺
  2. การซ้ำคำลักษณนาม 名量词重叠:个个(都不错) 张张(笑脸) 条条(大路) 种种(事情)
  3. ลักษณนามของคำกริยา 动量词:次 遍 回 下 口

(七) คำกริยาวิเศษณ์ 副词:
  1. บอกการปฏิเศษ 否定副词: 不 没(有) 别
  2. บอกเวลา 时间副词: 正 刚 常 常常 已经 正在 总(是) 才(1) 就(1)
  3. บอกขอบเขต 范围副词: 都(1) 只  一共
  4. บอกระดับ 程度副词: 很 太 更 最 十分 非常 多(么)
  5. บอกความถี่ 频度副词: 又 再 还 也
  (八) คำบุพบท 介词:
  1. บอกเวลา 引出时间、处所、起点:当 在 从 离
  2. บอกทิศทาง 引出方向:向 往 朝
  3. บอกผู้รับ 引出对象 :对 跟 和 比 为 给
  4. บอกเป้าหมาย 引出目的、原因:为 为了
  5. บอกการถูกกระทำ 引出施事:把 被 叫 让
  6. บอกการละเว้นหรือการรวม 表示排除和加合:除了 ……   除了……以外
  (九) คำสัณธาน 连词:
  1. ใช้เชื่อคำหรือวลี 连接词或词组:和 跟 或者 还是
  2. ใช้เชื่อมประโยค 连接分句 :虽然 但是 要是 所以 可是 还是 但 而且 只好
  (十) คำช่วย 助词 :
  1. คำช่วยทางโครงสร้าง 结构助词:的(1) 地 得
  2. คำช่วยบอกสถานะ 动态助词:了 着 过 呢
  3. คำช่วยบอกน้ำเสียง 语气助词:吗 呢 吧 啊 了
  4. คำช่วยอื่น ๆ 其他:等
  (十一) คำอุทาน 叹词:

 啊  喂
  (十二) คำเลียนเสียง 象声词(拟声词):

哈哈   噼里啪啦   呜呜
  

  1. 二.  กลุ่มคำ 词组
      (一) แบ่งตามโครงสร้าง 按词组结构划分:
    แบบคำประสม 联合词组:工厂、商店和学校   老师和学生 我和他 红的和绿的 去或者不去
      2. แบบขยาย 偏正词组:大操场  英文课本 一件衣服 努力(地) 工作    劳动的时候
      3. แบบกริยา+กรรม 动宾词组: 打电话   买东西 进教室 进行讨论 遇到困难
      4. แบบกริยา + ผล 动( 形) 补词组: 听清楚  买不到 住几天 玩得很高兴 好得很 漂亮极了
      5. แบบประธาน + กริยา 主谓词组: 腿疼  石头冷 学习紧张 精神愉快
      6. แบบบุพบท + กรรม介宾词组: 在学校(学习)  向前(走) 为大家(服务) 把他(叫来)
      7. แบบละคำนาม “的”字词组: 中文的  老师的 蓝的 用的 卖菜的 我的
      (二) แบ่งตามการใช้งาน 按词组性质功能划分:
      1. คำนามหรือนามวลี 名词或名词性词组:  我的书 漂亮小姐 汉语水平 一座桥 那件
      2. กริยาวลี 动词词组:  坐车 写完 看得懂 走出来 慢慢说   可以看 去参观
      3. คุณศัพท์วลี 形容词词组:很舒服  非常高兴 大一点儿 容易得很
      
       三. ส่วนประกอบของประโยค 句子成分

       (一)主语
  1.คำนาม / คำสรรพนาม / ตัวเลข / นามวลีเป็นประธาน 名词、代词、数词、名词词组作主语:

同学们都到了。    我们都是外国留学生。 明天是星期天。   

外边有人找你。 十六是四的四倍。  谁去看比赛?          

这件合适吧? 图书馆的书很多。  那是我的家。          

一斤多少钱?
  2.วลีที่ละนามเป็นประธาน “的”字词组作主语: 

红的好看,蓝的不好看。   学汉语的都希望去中国。 你买的贵,我买的便宜。
  3. กริยา / กริยาวลีเป็นประธาน 动词、动词词组作主语: 

笑对人的身体有好处。    吃一点儿没关系。    爬山很有意思。
  4.คุณศัพท์ / คุณศัพท์วลีเป็นประธาน 形容词、形容词词组作主语: 

暖和对他的身体有好处。  着急有什么用?          太冷了不好,太热了也不好。 
  5.ประธาน + ภาคแสดง เป็น ประธาน 主谓词组作主语: 

身体好很重要。         天气冷点儿没关系。  我学汉语是为了去中国旅游。
  (二)ภาคแสดง 谓语 
  1.กริยา / กริยาวลีเป็นภาคแสดง  动词、动词词组作谓语: 

他走了。                今天我们讨论语法问题。
      小王可能不来了。        他们去参观工厂。
  2.คุณศัพท์ / คุณศัพท์วลีเป็นภาคแสดง 形容词、形容词词组作谓语: 

北京的夏天很热。        这个电影太好了。       

我们班的学生多,他们班的学生少。

3.คำนาม / คำสรรพนาม / ตัวเลข / นามวลีเป็นภาคแสดง 名词、代词、数词或名词词组作谓语: 

今天星期天。              你最近怎么样? 

我上海人,他北京人。       他十八(岁), 我二十(岁)。 
  4. ประธาน + ภาคแสดง เป็น ภาคแสดง 主谓词组作谓语: 

她眼睛很漂亮。            这个电影我看过。
  (三)宾语
  1.คำนาม / คำสรรพนาม / ตัวเลข / นามวลีเป็นกรรม 名词、代词、数词或名词词组作宾语: 

我们都学习汉语。       教室在西边。  我还没见过她。     一本五块。
       这是一千,不是一百。   她最近买了一辆新汽车。  你找谁? 

2.วลีที่ละคำนามเป็นกรรม “的”字词组作宾语: 

我不喜欢酸的。         你要买什么样的?
  3.กริยา / กริยาวลีเป็นกรรม 动词、动词词组作宾语: 

你要多注意休息。       这件事已经进行了认真研究。
  4.คุณศัพท์ / คุณศัพท์วลีเป็นกรรม 形容词、形容词词组作宾语: 

我喜欢安静。           这样做我觉得不怎么好。
  5.ประธาน  + ภาคแสดง เป็น กรรม 主谓词组作宾语: 

我希望你明年再来。     你觉得他怎么样? 我看见小王去图书馆了。
  6.กรรมคู่ 双宾语: 

阿利送给老师一件礼物。  他教我英语,我教他中文。
  (四)คำขยายคำนาม 定语
  1.คำนาม / คำสรรพนาม / ตัวเลข / นามวลีขยายคำนาม 名词、代词、数词或名词词组作定语: 

这是中文杂志。          晚上的会不开了。 前边的同学叫什么名字? 

我爸爸是工人。          四的四倍是多少? 这件衣服是去年买的。 

这些是我朋友的东西。    一辆辆汽车从门口开过。
  2.คุณศัพท์ / คุณศัพท์วลีขยายคำนาม 形容词、形容词组作定语: 

请给我一杯热茶。        昨天我们看一场非常精彩的演出。
  3.กริยา / กริยาวลีขยายคำนาม动词、动词词组作定语: 

今天参观的人真不少。    参加晚会的同学都来了。
  4.ประธาน  + ภาคแสดง ขยายคำนาม主谓词组作定语: 

阿里写的汉字很整齐。    小王讲的故事很有意思。
  (五)คำขยายภาคแสดง 状语
  1.ใช้คำวิเศษขยายภาคแสดง  副词作状语: 

我常常坐公共汽车。      他不知道我现在住的地方。
  2.คำคุณศัพท์ขยายภาคแสดง 形容词作状语: 

他大喊一声。            他的书整齐地摆在桌子上。 你应该好好地学习。
  3.คำนาม / คำสรรพนาม / ตัวเลข / นามวลีขยายภาคแสดง名词、代词、数词或名词词组作状语: 

请前边坐吧!             我们下午看展览。           

我怎么回答他呢?         他把杯里的酒一口喝完了。
      书只能一本(一)本地读。大家屋里坐。
  4.บุพบท + กรรมขยายภาคแสดง 介宾词组作状语: 

去机场要一直往前走。     他经常给我打电话。
      王老师对人很热情。       我在中国认识了很多朋友。
  5.กริยา / กริยาวลีขยบายภาคแสดง 动词、动词词组作状语:

我要继续学下去。         他握着我的手说:“欢迎你再来!”
  6.ประธาน + ภาคแสดง ขยาย ภาคแสดง 主谓词组作状语: 

孩子们手拉手跑过来。     他声音不大地说:“这件事先别告诉别人。”
  (六)ภาคเติมเต็ม 补语
  1.ภาคเติมเต็มแสดงผล 结果补语:

请同学们写清楚。          大家把桌上的东西收拾好。
    衣服应该洗干净。          不要把电视搞坏了。 

你们听懂了没有?          请把自己的东西拿走。 

我把它送给朋友了。        他把自行车卖掉了。

他紧紧地握住我的手说:“谢谢!”
  2. ภาคเติมเต็มแสดงทิศทาง 趋向补语:
  (1)แบบง่าย 简单趋向补语

动+来/去:

你们都进来吧。             张文不在这儿,他回去了。

你们都进屋来吧。(宾语在“来”之前)
        动+上(下、进、出、起、过、回):

他跑上楼了。               她走下楼了。
     请把这张桌子搬进屋里。     你把这些书搬出教室。

飞机飞过大海。             阿里买回一本新书。
  (2)แบบผสม 复合趋向补语:
   动+上来(上去、下来、下去、进来、进去、出来、出去、回来、回去、过来、过去、起来):

他走上来了。                  她走上去了。

他从楼上走下来。              你把画儿从墙上拿下来。

他跑进图书馆去了。            请你把书带回来。

我得把汽车开回去。            你把自行车骑过来。 他笑着站起来。
  3.ภาคเติมเต็มแสดงระดับ 程度补语:
     形+得很:

今年冬天冷得很。             他得了第一,高兴得很。
     形+极了:

这条河深极了。               她看到这件礼物,喜欢极了。
     形+得多:

这条路近,那条路远得多。     这间屋子小,那间屋子大得多。
     形+多了:

这篇课文容易多了。           他的学习成绩差多了。
     动+得+形:

他写得好,我写得不好。       她写得整齐,我写得不整齐。
  4. ภาคเติมเต็มแสดงความเป็นไปได้ 可能补语:
     แบบบอกเล่า 肯定式:
     动+“得……”:

这篇课文你们看得懂吗?       我这样讲你们听得见吗?

这些东西你拿得动吗?         今天的作业我们写得完。
     แบบปฏิเสธ 否定式:
     动+“不……”:

这本书我们看不懂。           他说的话我们听不见。
     这些书我拿不动。             今天的作文我们写不完。
  5. ภาคเติมเต็มแสดงจำนวน 数量补语:
  (1) บอกเวลา 时量补语:
    A. บอกความต่อเนื่องของเหตุการณ์ 表示动作持续的时间:

你等一会儿。                 她病了一年了。

你等我们十分钟。             今天我们上两小时汉语课。
    B. บอกช่วงเวลาที่ผ่านมาของเหตุการณ์ 表示动作经历的时间:

他大学毕业已经五年了。       她儿子死了三年了。

他们离开北京一个月了。       我们来中国一年半了。

(2) บอกจำนวนครั้งของกริยา 动量补语:

这本书我看过两遍。           请等一下儿。

我找过他两次。               你喝一口试试。

 

      四. ประเภทของประโยค 句子分类  
  (一) ประโยคความเดี่ยว 单句
  (1)ประโยค ประธาน + ภาคแสดง 主谓句
    A. 完全主谓句:  

我们学习汉语。     他们是留学生。
    B. 不完全主谓句:即主语或谓语在一定语言环境中可不出现
       阿利不去北京,(阿利)去上海了。     ——谁找他?——小王。
   (2)ประโยคที่ไม่มีประธาน 非主谓句
    A. 无主句:  

下雨了。     冷极了! 请喝茶!
    B. 独词句:

老张!    好! 什么?   谢谢! 啊?
  (二).ประโยคความรวม 复句(举例见后面关联词的专项内容)
   (1)带关联词的复句        

(2) 不带关联词的复句。

(三)แบ่งตามประเ๓ท 按谓语性质分类(“*”,参见“谓语”部分,不标号)
  *1. ประที่คำกริยาเป็นภาคแสดง 动词谓语句:

小张学习,小王工作。       咱们一起想个办法。

我们汉语水平提高了。      他姓谢,叫谢文。 他是工人。
  *2. ประที่คำคุณศัพท์เป็นภาคแสดง โดยไม่ใช้ 是   : 形容词谓语句,谓语中不用“是”:

今天很热。                这件衣服漂亮极了。
  *3. ประที่คำนามเป็นภาคแสดง名词谓语句:

明天星期天。              弟弟十三岁。

他黄头发,蓝眼睛。        你哪儿的?我北京的。
  *4. ประที่ วลีประธาน + กริยา เป็นภาคแสดง主谓谓语句:

他身体不太好。            这个饭店服务员态度不好。

烟我不抽了。              这个电影我看过了。

我衣服不想买了。          这种事情我不太感兴趣。

(四)แบ่งตามการใช้งาน 按用途分类
   1.ประโยคบอกเล่า 陈述句:

阿里要回家了。           你的汉语说得不错。
   2.ประโยคคำถาม 疑问句: 

你是新来的留学生吗?     今天星期几?

你是不是不喜欢这种颜色? 你不高兴了?
   3.ประโยคขอร้องหรือสั่งการ 祈使句:

别说了!                 请常常给我写信!

教室里不要抽烟!         麻烦您帮我倒杯茶!
   4.ประธยคอุทาน 感叹句:

天气太冷了!             她长得多漂亮啊!
  
  五. โครงสร้างประโยคแบบพิเศษ 几种特殊句型  
  (一)ประโยค 是       “是”字句
  ประโยคบอกเล่า 肯定式:
   1.แสดงความเมียบเท่า 表示等同:

他是我们的老师。     他的生日是四月四号。   这儿是集合的地方。
   2.แสดงเอกลักษณ์หรือวัสดุ 表示质料或特征:

这种鞋是布的。            我们学校是第一名。
   3.อธิบายหรือจัดกลุ่ม 表示说明或归类:

我是北京语言学院的学生。  她是老师,他是工人。

我是为了大家,为了集体。  我们都是明天走,我是上午, 他是下午。    
   4. แสดงถึงการมีอยู่ 表示存在:

图书馆东边是操场。        桌子上是书和报。
   5. แสดงถึงการครอบครอง 表示领有:

小王是一只手。            这张桌子是三条腿。
   ประโยคปฏิเสธ 否定式:

小王的哥哥不是工人。      辅导的时间不是下午,是晚上。

(二)ประโยค 有      “有”字句
  ประโยคบอกเล่า 肯定式:
   1.แสดงถึงการครอบครอง 表示领有:

我有一件新衣服。         他有一个姐姐。
   2.แสดงถึงการรวม หรือการไล่เรียง 表示包含、列举:

一年有十二个月。         参加晚会的有工人、农民、干部。
   3.แสดงถึงการมีอยู่ 表示存在:

屋里有两张桌子。         学校门口有很多汽车。
   4.แสดงถึงการประเมินหรือกำหนดค่า 表示评价、达到:

他很有办法。             他有三十多岁。
   5.แสดงถึงการเกิด ปรากฎ 表示发生、出现:

生活水平有了很大提高。   这个孩子有进步了。
    ประโยคปฏิเสธ 否定式:

他没有钱。               教室里没有人。

  (三) ประโยคแสดงการดงรงอยู่ 存现句
   1.แสดงถึงการเกิดขึ้น และยังต่อเนื่องอยู่ 表示存在:

墙上挂着一张画儿。       车上挤满了人。
   2.แสดงถึงการปรากฎขึ้น 表示出现:

东边开过来一辆汽车。     那边跑过来一个小孩。
   3.แสดงถึงการหายไป 表示消失:

上午搬走了几把椅子。     那个学校死了一个学生。

(四) ประโยคเหตุการณ์ที่ต่อเนื่องกัน 连动式
   1.แสดงความต่อเนื่องของ 2 เหตุการณ์ 表示动作的连续:

他们吃过晚饭散步去了。   十点钟,他就上床睡觉了。
   2.แสดงถึงเป้าหมายของการกระทำ 表示动作的目的:

下午我们去商店买东西。   你要那么多纸干什么?
   3.แสดงถึงรูปแบบของการกระทำ 表示动作的方式等:

我明天坐飞机去广州。     他用铅笔写字。
   4.แสดงถึงผลลัพธ์ของการกระทำ 表示动作的结果:

他看了那封信高兴极了。   他出门丢了十块钱。
   5.แสดงถึงการมีหรือไม่มีบางอย่างจึงทำให้เกิดบางอย่าง 前一个动词为“有”或“没有”:

我有事找你。             他没有时间休息。

(五) ประโยคความรวม 兼语句
   1.表使令意义的兼语句:

晚上我请你吃饭。         老师让我再读一遍课文。 小王叫我去他家玩玩儿。
   2.表爱憎意义的兼语句:

领导经常表扬他工作认真。 教师批评他学习不努力。
   3.表称谓或认定意义的兼语句:

我们都说他是好学生。     他收我做学生。
   4.前一个动词是“有”、“没有”的兼语句:

有人找你。有个服务员态度非常好。

机场上有架飞机飞走了。

今天没有人来参观。
  (六)ประโยคเน้นความ 强调句

肯定式:

  1. 基本格式——主语+是+谓语,如:这条项链是漂亮。

2.(1)“是……的”

当某一动作已过去实现或已完成,要强调动作的时间、处所、方式等,就用这种格式:

如: 阿里是一年前来中国的。   他是从农村来的。 小王是坐火车去的。

(2)“……的”  如:你是什么时候来的?——你什么时候来的?

(3) 主语+谓语(名词)  如:我们是留学生。——我们留学生。

否定式:“不是……的”

他不是昨天到的。           他不是从上海来的。 他不是坐飞机来的。

 

注意点:

强调时间、地点和方式时,“的”一般在句子末尾,但是也可以放在动词与宾语之间。

如:我们是上星期去故宫的。——我们是上星期去的故宫。

强调目的、用途、归类时,“的”一般只能放在句子末尾。

如:我们是来参观展览的。(正确)       我们是来参观的展览。(错误)

3.“连……也/都+动词+(……)”,“也”“都”的后面常常是否定的形式。

如:这样的事情,我连听都没听说过。

4.“一点儿也/都+动词/形容词+(……)”

如:我一点儿也不喜欢这个电影。

5.“非……不可”

如:你们不好好训练,明天非输球不可。

(七)ประโยคนำกรรมมาเป็นประธาน 被动句(详细见第5、6页)
  1.有标志的被动句
  (1)主+“被/叫/让”+宾+动+其他成分: 

我的自行车让小王骑走了。    我的辞典叫阿里借走了。 活儿都被他们干完了。
  (2)主+“被/叫/让”+动+其他成分:

画被买走了。               门被推开了。 小周被批评了一顿。
  2.意义上的被动句:

信写好了。                   练习作完了。 面包吃了一半。
  (八) ประโยคเปรียบเทียบ 比较句(详细见第3页)
  1.“比”字句:

肯定式:

这座山比那座山高。         马比牛跑得快。   上海比北京热。
  否定式:

上海没有北京热。           广州的天气不比上海冷。 她今天不比我来得晚。
  2.跟(和、同)……一样:

她的年纪跟我一样。         他长得跟他哥哥一样。 她穿得和从前一样。
  否定式:跟……不一样:

他长得跟他哥哥不一样。     这件衣服跟那件不一样大。
  3.有(没有)……这么(那么):

弟弟快有哥哥这么高了。       我说汉语没有他那么好。 北京水果没有广州那么多。

  (九)ประโยค 把    “把”字句(详细见第6、7页)
  1.主+“把”+宾+动+“一/了”+动:

你把你的意见说(一)说。
   (请)你把这儿的情况介绍介绍吧。

他今天把过去的信件又看了看。
  2.主+“把”+宾+动+补语(1):

我把信寄走了。

她把衣服洗得很干净。

你把今天的报拿来。
  
   六. รูปแบบการถาม 提问的方法  
  (一)用语气助词“吗”提问:

今天是星期一吗?         那个商店远吗?

你的身体好吗?           老张是北京人吗? 晚上睡的好吗?
  (二)用“好吗、行吗、对吗、可以吗”等提问:

我们一起去旅行,好吗?     自行车借我用用,行吗?

这个字这样写,对吗?       老师,我有事请几天假,可以吗?
  (三)用语气助词“吧”提问:

小王不来了吧?             你身体不太舒服吧? 你是美国人吧?
  (四)用疑问语调表示疑问:

你只学过一年汉语?         这本书是你的? 你认识她?
  (五)用疑问代词“谁、什么、哪儿、多少、几、怎么、怎么样”提问:

谁是你们的汉语老师?       你叫什么名字? 你想去哪儿?

你们班有多少人?           你住几楼? 请问,去车站怎么走?

这个电影怎么样?
  (六)用“疑问代词的问句+呢”提问:

谁是他的女朋友呢?         怎么才能见到王老师呢?

到哪儿去找他呢?           他在什么地方呢?
  (七)用肯定形式与否定形式相叠提问:

你最近忙不忙?             汽水你喝不喝?

他的话你听得懂听不懂?     晚上你看不看电视?(晚上你看电视不看?)

你写(信)没写信?         那个地方你去过没去过?
       电视机她送来没送来?       今年的计划你们完得成完不成?

屋子收拾得干净不干净?     你是不是想家了?

是不是你爱人来了?         你喜欢吃橙子,是不是?
  (八)用“肯定形式+没有”提问:

你们吃过饭了没有?         他们去过北京没有?

大家明白(了)没有? 

(九)用疑问副词“多”提问:

这条路多长?               你的孩子多大了?

前面那座楼有多高?         从这儿到机场有多远?
  (十) 用语气助词“呢”提问:

我们下星期去旅行,你呢?   阿里,你的车票呢? 要是他不同意呢?
  (十一)用“(是)……还是”提问:

你吃米饭还是饺子?        (是)你高,还是小张高?

你(是)去还是不去?       你是去北京出差,还是去上海出差?
  

. สถานะของการกระทำ 动作的时态  
  (一) สำเร็จ 完成态
  1.完成态用动态词“了”表示:

午饭我只吃了一碗面条。      我给朋友写了一封长信。
  2.动态助词“了”只与动作的完成有关,与动作发生的时间无关,可以用于过去,也可以

用于将来和经常性动作:

每天我下了课就回宿舍。      明天吃了早饭我们一起去公园。
  3.否定式是在谓语动词前加上副词“没(有)”,一般不能再用动态助词“了”:

星期天我没(有)去看电影。  昨天我没给朋友写信。
  (二) เปลี่ยนแปลง 变化态
  1.已经发生变化,用句尾语气助词“了”:

她的病好了。                大家都不说话了。

风停了,雨住了。            我现在是大学生了。

天冷了,你要多穿(一)点儿衣服。
  2.将要发生变化,用语气助词“了”或“要……了”“就要……了”“快要……了”

“快……了”:

上课了,快去教室。          要下雨了。 新年快到了。

宴会就要开始了。            快要考试了,每天她都睡得很晚。  

(三)ต่อเนื่อง 持续态
   用动态助词“着”表示,否定式用“没(有)……着”
  1.表示状态的持续: 

灯一直亮着。               她穿着这一件新衣服。
      雨不停的下着。             我们慢慢的在操场上走着。
  2.否定式一般是在动词前加副词“没(有)”
      窗户开着吗?——开着呢——没(有)开着。
  (四) กำลังเกิดขึ้น 进行态
    用“正”、“正在”、“在”、“呢”、“正(在)……呢”、“在……呢”表示
  1.正在+动/形:

同学们正在准备考试。         小张正在给朋友写信。
      她正在不高兴,老师进来了。   他在干什么?他在打游戏呢!
  2.在+动:

孩子们在睡觉,你小声点儿!   请您等一会儿,他们在开会。

 

 

 

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